URAIAN KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR Memahami Buku Kurikulum (X, XI, XII) Menyusun Silabus Membuat Rencana Pembelajaran Mengajar Membuat Program Tahunan Membuat Program Semester Melaksanakan Tagihan KD / Blok Mengoreksi Hasil Tagihan Menganalisis Hasil Tagihan Melaksanakan Program Perbaikan Melaksanakan Pengayaan Membina siswa bermasalah PROG
Guru sebagai penyiar, akan menyampaikan materi pembelajaran pada siang hari. Materi yang disampikan adalah materi yang diberikan pada pagi hari. Akan dibuka kelas tingkat RW (dengan memanfaatkan balai RW) sesuai dengan komposisi siswa yang ada di sekitar RW tersebut; Guru akan menyiapkan materi (modul/buku) yang siap untuk dipelajari oleh siswa.
Intake:(tingkat kemampuan rata2 siswa ) - Tinggi = 3 - Sedang = 2 - Rendah = 1 Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya Dukung tinggi dan intake siswa sedang nilainya adalah: (3 + 3 + 2) x 100 = 88.89 Mengetahui, Pangkajene, 14 Juli 2015 Kepala SMA Muhammadiyah Pangsid Guru Mata Pelajaran Ir,Sahrir,M.Pd Masrah,S.Pd NIP
Program Kerja Guru Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Hiliserangkai Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Tehnik Bangunan Tahun Pelajaran : 2010/2011 A J A S O J N D J F M P M U G E K U No. Uraian Kegiatan O E A E A R E L U P T N P S N B R I I I S T B I L A. Proses Belajar Mengajar 1. Memahami buku kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ (X, XI, XII) 2.
S I L A B U S 4 Nama Guru : NIP : Mata Pelajaran : Kelas/Semester/TP : Sekolah : Alokasi Waktu : KOMPETENSI KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER DASAR DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR TM PS PI
Guru Mata Pelajaran a. Membuat Perangkat Pembelajaran : (1) Analisis KI/KD; (2) Program Tahunan; (3) Program Semester; (4) Pengembangan Silabus; (5) Rencana Pelaksanaan Pelajaran (RPP); (6) Agenda Harian; (7) Analisa Hasil Ulangan; dan (8) Remedial/Pengayaan
25 Contoh Soal UAS Seni Budaya Kelas 9 Semester 1, Lengkap dengan Kunci Jawaban. 3. Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik dapat melakukan A. pengayaan materi pelajaran. B. refleksi. C. latar belakang peserta didik. D. tes awal (pre-test) 4. Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar dapat dilakukan dengan MANFAAT PROGRAM KERJA NUMERASI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL "ENGKLEK" Program ini memberikan manfaat ganda, seperti : Siswa meningkatkan keterampilan numerasi mereka secara aktif saat mereka bermain Engklek. Program ini membuat pembelajaran matematika lebih menarik dan menyenangkan, mengurangi rasa takut terhadap mata pelajaran ini.
LKS Berstruktur. Lembar kerja siswa berstruktur memuat informasi, contoh dan tugas-tugas. LKS ini dirancang untuk membimbing peserta didik dalam satu program kerja atau mata pelajaran, dengan sedikit atau sama sekali tanpa bantuan pembimbing untuk mencapai sasaran pembelajaran.

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3 Mengamalkan nilai-nilai k Karakteristik Audio

Contoh Program Kerja MGMP. MGMP atau Musyawarah Guru Mata Pelajaran merupakan salah satu media untuk melakukan diskusi berdasarkan Mata Pelajaran, anggota MGMP terdiri dari beberapa Guru dengan Mata Pelajaran yang sama. Dalam Kegiatan MGMP biasanya membahas tentang program kerja yang akan disepakati oleh masing-masing anggota MGMP.
0eQH.
  • b31meguy03.pages.dev/49
  • b31meguy03.pages.dev/727
  • b31meguy03.pages.dev/240
  • b31meguy03.pages.dev/348
  • b31meguy03.pages.dev/783
  • b31meguy03.pages.dev/957
  • b31meguy03.pages.dev/734
  • b31meguy03.pages.dev/546

    • contoh program kerja guru mata pelajaran